MATERIAIS - SEMANA DE 19/04 A 23/04

                                   ATENÇÃO!

Prezados Pais,

Disponibilizamos o arquivo com as fichas das atividades que serão usadas na próxima semana. Pedimos, por gentileza, que esse material seja impresso até 2ª feira, dia 19/04.

ATIVIDADES PARA IMPRESSÃO

Agradecemos a parceria e a colaboração!

Ótimo fim de semana para todas as famílias!

Equipe do Pré I

16/04- SEXTA-FEIRA

 AS ATIVIDADES A SEGUIR SERÃO REALIZADAS EM AULA SÍNCRONA COM A PROFESSORA.

1º MOMENTO

👉VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DOS AMIGOS DA NOSSA TURMA? CLIQUE NO LINK DA CHAMADA DA SUA TURMA!

PRÉ I A - MANHÃ

PRÉ I B - TARDE

2º MOMENTO

ASSUNTO

• PROJETO PINTURAS E COLAGENS

CAMPO DE EXPERIÊNCIA

• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS

• AMPLIAR O REPERTÓRIO CULTURAL.
• RECONHECER E FIXAR DIFERENTES CORES.
• DESPERTAR A CURIOSIDADE E O GOSTO PELAS ARTES VISUAIS, BEM COMO CONHECER MATERIAIS E SUPORTES PARA A PRODUÇÃO DE ARTE.
• SABER RECONHECER A SEMELHANÇA E A DIFERENÇA EM AMBOS LADOS DE UMA IMAGEM. 

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO E DIVIRTA-SE, EXERCITANDO SEU CORPO COM A MÚSICA TREM DE BRINCAR. 

👉VAMOS FAZER UMA PINTURA CHAMADA ESPELHO SURPRESA? 

PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE UMA FOLHA DE PAPEL CRIATIVO, TINTA GUACHE E PALITOS DE SORVETE. 

DOBRE A FOLHA AO MEIO E DESDOBRE-A. COM UM PALITO DE SORVETE, PEGUE PEQUENAS PORÇÕES DE TINTA E ESPALHE-AS PELO CENTRO DA FOLHA, PERTO DA MARCA DEIXADA PELA DOBRA. VOCÊ PODE FAZER ISSO USANDO DIFERENTES CORES. 

QUANDO TERMINAR DE ESPALHAR A TINTA, DOBRE NOVAMENTE A FOLHA E PASSE, LEVEMENTE, SUA MÃO POR CIMA. DESDOBRE A FOLHA RAPIDAMENTE PARA NÃO GRUDAR!

UAU! VEJA QUE DESCOBERTA! SUA OBRA DE ARTE DEVE TER FICADO INCRÍVEL!

CONTE AOS SEUS FAMILIARES QUE IMAGEM VOCÊ CONSEGUIU FORMAR. 

👉DEPOIS, REALIZE A ATIVIDADE PROPOSTA EM SUA FOLHA. VOCÊ PRECISARÁ DE UM ESPELHO PEQUENO E DE MUITO CUIDADO!

ENCOSTE O ESPELHO EM CIMA DA LINHA, AO LADO DE CADA METADE DE DESENHO DA FOLHA. 

AO OLHAR NO ESPELHO, O QUE VOCÊ PERCEBEU? QUAL FOI SUA DESCOBERTA?

PARA TERMINAR, COMPLETE CADA UM DOS DESENHOS DE SUA FOLHA, DO SEU MELHOR JEITO. LEMBRE-SE DE COLORIR COM CAPRICHO!

3º MOMENTO

ASSUNTO 

• RODA DA LEITURA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA 

• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
• O EU, O OUTRO E O NÓS

OBJETIVOS

• PARTILHAR AS IMPRESSÕES QUE A LEITURA DEIXOU EM CADA ALUNO.
• EXERCITAR A ESCUTA ATENTA.
• DESENVOLVER A HABILIDADE ORAL DA LÍNGUA.
• DESENVOLVER A SENSIBILIDADE PARA O BELO LITERÁRIO.
• DESENVOLVER O AUTOCONHECIMENTO DO GRUPO A PARTIR DE SUAS ESCOLHAS E SEUS GOSTOS.
• RELEMBRAR A IMPORTÂNCIA DO CUIDADO COM OS LIVROS.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉CONVIDE SEUS FAMILIARES PARA UM MOMENTO DELICIOSO! 

PARA ISSO, ESCOLHA UM LIVRO DE QUE GOSTE MUITO E CONTE, DE SEU MELHOR JEITO, A SUA HISTÓRIA.

ATIVIDADE PARA SER REALIZADA COM A FAMÍLIA - MOMENTO ASSÍNCRONO.

4º MOMENTO

ASSUNTO

• BOLHAS DE SABÃO

                  

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

• O EU, O OUTRO E O NÓS
• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

OBJETIVOS

• REFINAR AS HABILIDADES MOTORAS ORAIS.
• REFINAR A COORDENAÇÃO OLHO-MÃO.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉VOCÊ JÁ BRINCOU DE FAZER BOLINHAS DE SABÃO?

CONVIDE SEUS FAMILIARES E DIVIRTAM-SE BRINCANDO DE SOPRAR BOLINHAS! 

DESAFIE-OS PARA VER QUEM CONSEGUE ESTOURAR MAIS BOLINHAS.

 

15/04- QUINTA-FEIRA

AS ATIVIDADES A SEGUIR SERÃO REALIZADAS EM AULA SÍNCRONA COM A PROFESSORA.

1º MOMENTO

👉VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DOS AMIGOS DA NOSSA TURMA? CLIQUE NO LINK DA CHAMADA DA SUA TURMA!

PRÉ I A - MANHÃ

PRÉ I B - TARDE

2º MOMENTO

ASSUNTO 

• OS CINCO SENTIDOS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 

• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

OBJETIVOS

• EXPLORAR DIFERENTES SONS.
• DESENVOLVER A ATENÇÃO.
• AMPLIAR O VOCABULÁRIO. 
• EXPRESSAR-SE PERANTE O GRUPO DE FORMA LIVRE.
• COMPREENDER O TEXTO LITERÁRIO.
• EXPLORAR AS ILUSTRAÇÕES.
• FAZER A COMPREENSÃO ORAL DO TEXTO.

ATIVIDADES PROPOSTAS

 

👉 ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR E CONHEÇA O SOM PRODUZIDO POR UM INSTRUMENTO MUSICAL CHAMADO SAXOFONE.

👉 AGORA, CONVIDE SEUS FAMILIARES E BRINQUEM DE QUE SOM É ESSE? 

NESTA BRINCADEIRA, UM DOS PARTICIPANTES DEVERÁ IMITAR UM SOM DE ALGO DE QUE SE LEMBRE E OS DEMAIS DEVERÃO TENTAR ADIVINHAR O QUE PRODUZ DETERMINADO SOM. 

👉 EM SEU CADERNO CARTOGRÁFICO, DESENHE, DO SEU MELHOR JEITO, ELEMENTOS, ANIMAIS OU OBJETOS QUE PRODUZEM SONS.

3º MOMENTO

ASSUNTO 

• CONTAGEM E QUANTIDADE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 

• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS

• EXERCITAR A OBSERVAÇÃO.
• DESENVOLVER NOÇÕES DE QUANTIDADES.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉 ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR E RELEMBRE OS NÚMEROS DE 1 A 10.

👉AGORA, VOCÊ PRECISARÁ DE DEZ TAMPINHAS DE PLÁSTICO OU DE PECINHAS DE BRINQUEDO.

CLIQUE NO LINK A SEGUIR E JOGUE O DADO. A CADA NÚMERO TIRADO, VOCÊ DEVERÁ SEPARAR A QUANTIDADE CORRESPONDENTE DE TAMPINHAS.  

DADO

👉EM SEGUIDA, EM SUA FOLHA DE ATIVIDADES, DESENHE:

4 PEIXES NO LAGO

3 ABELHAS VOANDO

5 FLORES NA GRAMA

6 LARANJAS EM UMA ÁRVORE

AULAS ESPECIALIZADAS

PRÉ I A

 

10H20 – EDUCAÇÃO MUSICAL

 

PRÉ I B

 

13H20 - INGLÊS

16H05 – EDUCAÇÃO MUSICAL 

 

ATIVIDADE PARA SER REALIZADA COM A FAMÍLIA - MOMENTO ASSÍNCRONO.

4º MOMENTO

ASSUNTO

• MAPA DO CAMINHO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS

• EXERCITAR A ATENÇÃO E A OBSERVAÇÃO.
• DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA. 

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉 QUE TAL ELABORAR COM SEUS FAMILIARES O MAPA DE UM CAMINHO CONHECIDO POR VOCÊS?

PARA ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE UMA FOLHA EM BRANCO, LÁPIS DE COR OU CANETINHA.

PRIMEIRO, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES E ESCOLHAM O TRAJETO QUE DESEJAM REPRESENTAR. PODE SER O CAMINHO ATÉ A PADARIA OU ATÉ O MERCADO, POR EXEMPLO.  

DESENHEM O CAMINHO QUE VOCÊS FAZEM ATÉ CHEGAR LÁ E PROCUREM ACRESCENTAR DESENHOS DE COISAS, ESTABELECIMENTOS OU CASAS QUE VOCÊS LEMBRAM TER NO TRAJETO. PINTEM O MAPA E GUARDEM-NO PARA O DIA DE UMA SAÍDA DA SUA CASA.

QUANDO VOCÊS PUDEREM FAZER ESSE TRAJETO, PEGUEM SEU MAPA E BRINQUEM DE DETETIVE. 

COMO SERÁ ESSA ETAPA? 

VOCÊ PRECISARÁ OLHAR OS DESENHOS QUE FEZ NO MAPA E TENTAR ENCONTRAR A SUA CORRESPONDÊNCIA NO CAMINHO REAL. A CADA ITEM QUE VOCÊ LOCALIZAR, MARCARÁ UM PONTO!

BOA DIVERSÃO!

 

14/04- QUARTA-FEIRA

ATENÇÃO ALUNOS DO PRÉ I B


A aula de Inglês foi, excepcionalmente, antecipada de quinta-feira para essa quarta-feira (14 de Abril)  às 13h50.

Equipe do Pré I

AS ATIVIDADES A SEGUIR SERÃO REALIZADAS EM AULA SÍNCRONA COM A PROFESSORA.

1º MOMENTO

👉VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DOS AMIGOS DA NOSSA TURMA? CLIQUE NO LINK DA CHAMADA DA SUA TURMA!

PRÉ I A - MANHÃ

PRÉ I B - TARDE

2º MOMENTO

ASSUNTO

• FORMAS GEOMÉTRICAS
• CORES: VERMELHO, AMARELO E AZUL

                  

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
• TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

OBJETIVOS

• CONHECER AS FORMAS GEOMÉTRICAS: QUADRADO, CÍRCULO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO.
• IDENTIFICAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS EM OBJETOS QUE POSSUI EM CASA.
• DESENVOLVER A EXPRESSÃO ARTÍSTICA POR MEIO DA CRIAÇÃO DO DESENHO.
• RECONHECER AS FORMAS GEOMÉTRICAS EM OBRAS DE ARTE DE MONDRIAN.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉ASSISTA AO DESENHO ANIMADO O DIÁRIO DE MIKA E DESCUBRA, ASSIM COMO A MENININHA, COMO AS FIGURAS GEOMÉTRICAS ESTÃO PRESENTES EM TUDO O QUE VEMOS. 

👉OBSERVE ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA PIET MONDRIAN. 

EM SEGUIDA, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES E CONTE SUAS DESCOBERTAS:

O QUE VOCÊ ACHOU DAS OBRAS?

QUAIS FORMAS CONSEGUIU OBSERVAR?

QUAIS FORAM AS CORES UTILIZADAS PELO ARTISTA?

        

        

👉AGORA, INSPIRADO(A) PELO ARTISTA, CRIE SUA PRÓPRIA OBRA DE ARTE! CONTORNE OBJETOS QUE TENHAM AS FORMAS UTILIZADAS PELO ARTISTA COM CANETINHA PRETA E, DEPOIS, USE AS CORES VERMELHO, AMARELO, AZUL, BRANCO E PRETO DE GUACHE OU PINTURA A DEDO PARA COLORIR.

 

 👉PARA FINALIZAR, ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR E DESCUBRA COMO O ENCONTRO DA PINTURA E DA MÚSICA PODE SER INTERESSANTE.

3º MOMENTO

ASSUNTO 

• OS CINCO SENTIDOS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA 

• ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
• O EU, O OUTRO E O NÓS
• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

OBJETIVOS

• EXPLORAR DIFERENTES TEXTURAS.
• DESENVOLVER A ATENÇÃO.
• AMPLIAR O VOCABULÁRIO. 
• EXPRESSAR-SE PERANTE O GRUPO DE FORMA LIVRE.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DA AJUDA DE SEUS FAMILIARES. 

ORIENTAÇÕES AOS PAIS: COLOQUEM DENTRO DE UM SACO (QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE) DE CINCO A SEIS BRINQUEDOS OU OBJETOS PEQUENOS, COMO: UM CARRINHO, UMA BALA, UM BOTÃO, UMA CANETA, UM PEDACINHO DE TECIDO, UMA LIXA DE UNHA. 

1º EXPERIMENTO – SOLICITE QUE SEU FILHO TOQUE EM CADA UM DOS OBJETOS, SEM TIRÁ-LOS DE DENTRO DO SACO, E QUE, SEM OLHAR, TENTE ADIVINHAR O QUE É. 

PEÇA PARA QUE COMPARTILHE, ORALMENTE, SUAS EXPERIÊNCIAS, CONTANDO QUAIS FORAM OS OBJETOS DESCOBERTOS, AS TEXTURAS SENTIDAS E AS SENSAÇÕES. 

4º MOMENTO

ASSUNTO

 

• ATIVIDADE PSICOMOTORA   

 

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
• O EU, O OUTRO E O NÓS

 

OBJETIVOS

 

• EXERCITAR A COORDENAÇÃO MOTORA.
• EXERCITAR O MOVIMENTO DE PINÇA. 
• MANUSEAR DIFERENTES MATERIAIS.
• ESTABELECER RELAÇÕES DE ESPAÇO. 

 

ATIVIDADES PROPOSTAS

 

👉ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR E BRINQUE DA DANÇA DO DESAFIO! 

NESTA DANÇA, VOCÊ DEVERÁ APONTAR CADA UMA DAS PARTES DO CORPO, CONFORME A MÚSICA SOLICITAR. 

 

👉AGORA, VOCÊ PRECISARÁ DE ALGUNS GRÃOS DE DIFERENTES TIPOS E CORES E UMA FORMINHA DE GELO OU ALGUM OUTRO RECIPIENTE COM DIVISÓRIAS. 

 

VOCÊ CARREGARÁ UM GRÃO POR VEZ, SEPARANDO-OS NOS ESPAÇOS QUE TIVER. MAS, ATENÇÃO! VOCÊ DEVERÁ FAZER O MOVIMENTO ADEQUADO DE PINÇA!

DEPOIS, CONTE AOS SEUS FAMILIARES COMO VOCÊ ORGANIZOU SEUS GRÃOS, QUAL TIPO DE GRÃO VOCÊ TINHA EM MAIOR OU MENOR QUANTIDADE E COMO ERA A TEXTURA DE CADA UM DELES. 

5º MOMENTO

ASSUNTO 

• GINCANA DAS CORES E TEXTURAS

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

 

• CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS 
• ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS

• EXPLORAR DIFERENTES TEXTURAS.
• DESENVOLVER A ATENÇÃO.
• AMPLIAR O VOCABULÁRIO. 
• EXERCITAR A ATENÇÃO.

ATIVIDADES PROPOSTAS

👉CONVIDE SEUS FAMILIARES PARA UMA GINCANA!

NESTA GINCANA, UM DOS PARTICIPANTES SOLICITARÁ ELEMENTOS QUE TENHAM DETERMINADA CARACTERÍSTICA E DEVEM SER TRAZIDOS E APRESENTADOS AOS DEMAIS. 

EXEMPLOS DE CARACTERÍSTICAS DOS ITENS QUE PODEM SER SOLICITADOS: ALGO MOLE, MACIO, ÁSPERO, LISO, AZUL, DURO, ELÁSTICO, VERMELHO E LARANJA.

BOA GINCANA!

AULA ESPECIALIZADA

PRÉ I A

 

11H20 – INGLÊS

 

ATIVIDADE PARA SER REALIZADA COM A FAMÍLIA - MOMENTO ASSÍNCRONO.

 

6º MOMENTO

ASSUNTO

• BRINCADEIRA: MÍMICA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

• CORPO, GESTO E MOVIMENTO
• O EU, O OUTRO E O NÓS

OBJETIVOS

• DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE POR MEIO DE BRINCADEIRAS.
• DESENVOLVER A ATENÇÃO. 

 

ATIVIDADES PROPOSTAS

 

👉NA SEMANA PASSADA, DURANTE A AULA, VOCÊ BRINCOU DE MÍMICA. AGORA, CONVIDE SEUS FAMILIARES PARA QUE BRINQUEM DE MÍMICA COM VOCÊ!

HOJE, O TEMA SERÁ ANIMAIS! CADA PESSOA QUE PARTICIPAR DA BRINCADEIRA DEVERÁ PENSAR EM UM ANIMAL PARA REPRESENTAR, FAZER GESTOS! OS DEMAIS PARTICIPANTES DEVERÃO TENTAR DESCOBRIR QUAL ANIMAL ESTÁ SENDO REPRESENTADO. 

LEMBRE-SE DE QUE, NO JOGO DE MÍMICA, QUEM ESTÁ REPRESENTANDO NÃO PODE FALAR!

DIVIRTAM-SE!